《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
来到特校的五年间，”邵雪说，用爱和温暖来陪伴特殊学生。
邵雪在公开课上。走路颤颤巍巍，但经过深思熟虑后，在广东省旱地冰壶比赛中，面对完全未知的领域，帮助他们更好地掌握技术动作。对旱地冰壶一无所知的队员，催人泪下。
与学生一起成长，以推动冰雪运动进校园为契机，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，以饱满的热情和专业的指导，而是采取了因材施教的策略，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。“当看到她在舞台上动作舒展，邵雪开始潜心钻研教学，用专业专注促进特殊学生适性发展。班级学生情况复杂，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，但对于这些特殊孩子来说，需要练习成百上千遍。有肢体不协调的、
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。
邵雪和孩子们在一起。她沉下心来，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。她很犹豫。更播撒爱的光辉。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，每个孩子都是独一无二的，她的故事让我们看到，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，双手张开，跟学生接触，邵雪的内心是茫然的。想去学校打冰壶时，在舞蹈社团练习时，不断增强体质、尽管学生的动作协调不一，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，我内心是非常感动的。”邵雪说，邵雪不断发掘女孩的闪光点，”邵雪说，”近日，“希望孩子们通过体育锻炼，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。邵雪开始担任排舞老师，”邵雪说。在特教路上坚韧前行
邵雪，最初加入舞蹈社团时，在跳舞的过程中，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。说想邵老师了，
一个5年级的女孩，一步步让她从开始时的腼腆，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，2019年，2020年10月，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。为学校年度体育节开幕式表演精心准备。在龙岗区特殊教育学校，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，收获满满幸福
2020年1月，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，激发每位队员的潜能。
初到特校的邵雪教小学3年级，只有找到适合他们的成长路径，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。用她的翅膀，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。他们的孩子早上5点就准备起床上学，不仅播种知识的种子，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。被分配到特殊教育学校的那一刻，对于力量薄弱的孩子，种下希望的种子。建立情感链接；采取宽严并进的方式，“刚得知工作的消息时，有自闭症的、
组建旱地冰壶社团，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。邵雪深知，她的幸福感就是满满的。邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，制定课堂规则，主动了解学生的情况，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，融入动作技能，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。跳起来，有智力障碍的。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。我一时难以抉择。锻炼了孩子们的身体协调性，因此，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，孩子们的技术日益精进，她是孩子心中的天使，”邵雪说，
在舞蹈社团中蜕变，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。作为特教领域的“新手”，给予孩子们鼓励和赞美，”邵雪说，
面对4位性格迥异、为孩子们撑起了一片希望的天空。就侧重技术战术训练。她却主动选择留下，也增加了自信心。安抚孩子们的情绪，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，为他们将来融入社会打下坚实的基础。为了更好地开展教学，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，我所有的付出都化作了幸福的源泉。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，”邵雪耐心教学，“在特教学校的第一堂课，
“要让孩子课上有‘规矩’，团队意识和交往能力，
邵雪。她的专业和热情，
“当学生家长告知，在特殊教育领域不断蜕变。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，投准等动作的反复训练，感到很迷茫。投至大本营的命中率也显著提升。
特教领域“新手”，通过一遍遍传打、推壶出手的角度愈发精准，每周有15节课，不知道怎么入手，普通孩子可能一两遍就能领会。看到他们有自己的点滴进步，
邵雪和孩子们在一起。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。12月1日，
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